La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) dio un paso decisivo en la profesionalización del acompañamiento estudiantil al formalizar la Norma de Competencia Laboral Interna en Gestión de la Tutoría Académica de Nivel Superior.

La iniciativa, impulsada por la Dirección de Atención Estudiantil en coordinación con el Departamento de Capacitación y Desarrollo de la Secretaría Administrativa, permitirá establecer criterios estandarizados de formación, evaluación y certificación para las y los tutores de la institución.

Un proyecto construido desde la experiencia docente.

Durante la firma del acta de conformación del Comité Técnico de Normalización, la rectora de la BUAP, Lilia Cedillo Ramírez, celebró la creación de esta norma y destacó que surge de las ideas, el trabajo y las experiencias de los propios profesores universitarios. “Esta norma surge de las ideas, el trabajo y las experiencias de nuestros docentes. Estoy segura de que será una herramienta que permitirá generar mejoras en beneficio directo de nuestros estudiantes”, expresó.

El comité técnico está integrado por funcionarios, representantes de diversas unidades académicas y tutores de alto perfil y desempeño, quienes colaboraron en el diseño y desarrollo de este proyecto.

Certificación para 2,500 tutores.

El maestro Rodrigo Iván Aguilar Enríquez, director de Atención Estudiantil, explicó que la norma surge del Programa Institucional de Tutoría Académica de Nivel Superior. Tras la aplicación de un diagnóstico que permitió identificar áreas de oportunidad, se protocolizó este nuevo estándar que permitirá que alrededor de 2,500 tutoras y tutores accedan a procesos de formación y certificación con rigor académico.

La norma facilitará homologar criterios de atención en las distintas unidades académicas y ofrecer herramientas para fortalecer la orientación educativa, el seguimiento de trayectorias escolares y la atención integral de los estudiantes.

Diplomado como siguiente paso.

Estas acciones se consolidarán a través del Diplomado Creación de la Tutoría Académica de Nivel Superior, un modelo formativo orientado a la evaluación y certificación de competencias, prácticas pertinentes y una cultura de atención académica que favorezca la permanencia, el éxito escolar y el desarrollo integral del alumnado.